12月21日晚，我校辅导员心理助人训练营第九期课程如约在腾讯会议顺利开展，训练营全体学员参与。心理咨询与治疗专业博士、注册系统注册督导师张婕教授与资深心理咨询师王妍老师担任主讲。

课程中

{王妍老师聚焦于子系统的概念}

    为了维持稳定的结构，在超过一定复杂程度时就必须组建一个子系统。当连接度过高，而不划分子系统是整个系统的稳定性就会降低。在有些家庭里，或许阻断一些交流比促进交流更有意义。

    子系统存在目的是为了完成整体家庭工系统功能运行所需要的各种任务。每个成员可能同时属于几个子系统，理论上家庭能够将自身组织为无限个这样的子系统。同一个家庭成员在不同的子系统内，可能有不同的权利水平，扮演不同的角色进行不同的互动。由婚姻关系的人组成的配偶子系统，它是一个家庭的基础当家庭中有孩子以后，就会形成父母子系统。

    是边界感。不仅包括物理空间还包括心理空间，皮肤；话语；限制；态度、信念、行为、价值观、才能、思想、欲望··都会存在边界感。王妍老师举了很多生动的咨询案例，深入浅出的诠释以上概念。

{张婕教授从系统的角度出发}

    引入在日常生活中丰富生动的案例，提醒我们要关注来访者的家庭系统和子系统以及体察来访者的情绪，便于通过的具象的表现可以引发自身的假设，更好的帮助到解决来访者的实际遇到问题。

    两个多小时的课程很快结束，学员们还在热烈讨论着课堂上的所学所悟，通过分析自己身边不同的子系统以及扩大我们的边界可以更好的帮助我们理解他人的一些做法，将理论知识应用于实践过程。随着学习的深入，我们要透过现象看本质，每位老师都对系统式治疗方法有了更多的了解，对于开展日常心理咨询工作有了更清晰的认识。